這就是為什麼學校“被確認為安全場所”的原因。所有關於面對面教學的積極影響的 Miur 數據。帕特里齊奧·比安奇領導的部委綜合報告
“昨天關於 Miur 的 AS 2021-22 學校 COVID19 大流行趨勢的報告公佈的數據證實了積極的學校開放，我們走在正確的道路上。每個人的巨大而慷慨的工作：從中央到地方機構，從政府到議會，從校長到教師，從父母到公民，從嚴肅的媒體到負責任的電視，都為我們的年輕人取得了成功。我們有理由相信，重啟學校後，國家就能重啟”。
因此，安娜·莫妮亞·阿爾菲里修女評論了由帕特里齊奧·比安奇領導的事工的報告。
以下是 MIUR 的完整報告：
1. 作為德拉吉政府的連貫行為，學校在場
自 2021 年 2 月就職以來，政府堅定地承擔起將整個國家教育系統的教學活動帶回公司的責任，堅信學校是國家的戰略重點之一。在這一突發衛生事件的困難階段，值得重視和保護。
部長會議主席在 2021 年 2 月 17 日的主旨演講中表示，“我們必須盡一切可能，用最合適的方法，彌補去年失去的面授課時，尤其是在遠程學習遇到較大困難的南方地區”。
這一關注點在整個 2021 年和 2022 年的前幾週一直激勵著學校部門的行動方針：
- 從4月份開始，教育和教育培訓服務的開展在全國范圍內恢復存在。
- 暑期學校計劃於五月啟動，以加強和提高學生的紀律和關係技能。
- 9 月，決定在共享規則框架內重新開放學年，以將健康安全與確保教學服務在場的需要結合起來。
- 上週決定確認在全國范圍內恢復教學活動。這種選擇來自對學校行政組織運作的深入了解，以及基本的教育信念，即我們的學生不會因為他們的學習路徑和文化成長以及他們對社交的需要而遭受進一步的懲罰。學校必須繼續確保兒童和青少年有機會進入文化環境，在那裡他們可以學習共同生活的方式，發展推理和行為模式。我們一直把盡可能多地保持學校開放作為首要任務，因為面對面的學校教育是消除學生之間、該國南北之間的社會不平等的基本工具，正如數據所顯示的那樣正如總理多次重申的那樣，我們無情地註定要向 DAD 發出廣泛而持久的呼籲。
與此同時，整個政府最近做出的關於在精確的規則框架內維持教育服務的決定是基於：
- 關於 INVALSI 關於 2020-2021 學年學習水平的科學評估，
- 主管衛生機構對流行病進展所作的評估，
- 分析與該國和學校系統中的流行病和疫苗接種趨勢有關的數據。
我們今天提供的數據證實了這些對國家如此重要的選擇的有效性。
2.數字化在學校的戰略作用
不能將數字教學視為面授教學的簡單替代方案，面授教學仍然是意大利學校必不可少且不可替代的工具。
然而，正如我們在最近頒布的第 1 號法令所採用的方法中所證明的那樣。 1/2022，數字化在整個教育系統中發揮著核心和戰略性作用，由於數字化創新，它可以擴大其整體效力，並賦予具有巨大潛力的文化和教育機會，部分仍有待探索。
數字化必須與面對面教學齊頭並進，而不是完全取代它。因此，與 PNRR 理念一致的數字化投資必須成為整個教學活動的一個組成部分。
3.學校作為國家體系社會穩定的參照系
學校是整個國家不可或缺的社會保障。
它是教育場所，讓新一代的認知、情感和精神運動得以發展，是我們為社會提供未來的中心場所。
因此，由於學校系統的正常運作，不僅有助於國家未來的發展，而且還保證了當前經濟和社會制度的正確運作。
支持政府選擇在場重啟學校的三個進一步論據
- 意大利學校，得益於它採用的規則體系和教育界所有組成部分（學生及其家人、學校管理人員、教學人員和 ATA、整個教育部的工作人員）的強烈責任感)，我們感謝他，再次表明它有能力解決這一艱難的大流行時刻所帶來的問題和挑戰。
學校值得國家信任。
本著這種精神，我記得決定復課的措施是 1 月 5 日部長會議在與各地區討論後一致通過的。
- 這一選擇回應了意大利家庭的要求，事實上，這些家庭已經推動對地區和市政法令提出司法上訴，這些法令下令關閉該國某些地區的學校。
- 這一選擇被主管司法當局認為是完全合法的，他們宣布自己支持家屬提出的上訴和政府提出的上訴。
教育部實施策略及數據分析
教育部啟動了許多措施和舉措，一方面是為了確定旨在支持在學校範圍內管理流行病緊急情況的戰略，另一方面是監測大流行對疫情的影響。複雜的教育世界的所有年級。
在這方面，提供一些匯總數據是有用的，它們代表了我們教育和培訓系統的清晰度和復雜性：
公立學校
- 8,157 所國立教育機構和 51,188 所學校綜合體
- 7,399,241 名學生和 374,740 個班級
- 超過 120 萬學校工作人員，包括學校管理人員、ATA 工作人員和教師，每天從事提供學校服務的工作，其中 900,000 人是開放式的，300,000 人是臨時性的
平等的學校
- 超過 10,000 所學校
- 超過 700,000 名學生
- 近 100,000 名教師和 60,000 多名行政人員
自大流行的初始階段以來，為了促進教育機構在不斷變化的流行病學背景下的工作，已經提供了大量的財政、工具和人力資源。
此外，還開發了一個 4 級控制系統來管理緊急情況：
學校及時和持續的數據收集系統
自 2020 年 10 月以來，基於集成到 SIDI 信息系統中的 Web 應用程序，在各個州和平等的教育機構中創建了與大流行相關的數據收集系統。該系統不斷發展，既要提高所收集信息的質量，又要適應不斷變化的監管、組織和大流行情況。此外，還創建了近乎實時的自動數據聚合和分析工具，以再次收集和有效表示主要現象。
在數據收集和傳輸階段支持教育機構的工作組
一個專門的工作組負責每天檢查調查的狀態，為學校提供支持、徵求數據傳輸、驗證質量並提出改進信息收集過程的建議。
就與大流行緊急情況有關的所有問題向教育機構提供援助服務-HDAC 行政和會計服務台
開發了一項服務，為學校管理人員、一般和行政服務主管和行政人員提供實施安全措施和運營幫助的支持，包括行政和組織方面的幫助。通過該服務，學校可以在互動和自助模式下，就安全措施的應用和任何運營性質的問題請求信息和幫助，討論特定主題並分享已經在當地測試過的解決方案，查閱和查找更新的文件根據最新的監管和程序變化。
具體來說，學校可以通過數字模式請求幫助（網絡請求），與專家預約電話，或通過電話聯繫服務台。在過去的一年半里，我們處理了 40,000 多個 Web 請求和 60,000 多個電話聯繫。
專注於數據分析的小組
一個專門的團隊使用通過學校監控系統、HDAC 服務和 SIDI 信息系統的其他領域（例如國家學生登記或員工缺勤管理）收集的所有數據，進行工作分析和綜合有助於評估現象及其隨時間變化趨勢的信息和指標，以及所採取行動和措施的有效性。該小組的任務還在於表明對數據收集工具的更改，以不斷提高數據質量並使工具適應新的立法和行政規定。
根據法令n。 2022 年 1 月 7 日第 1 日，從上週（1 月 10 日至 15 日）開始，數據收集方法得到更新和合理化，以便定期從學校獲取最重要的信息，以驗證大流行的進展和對學校的影響。 .在每週開始時，學校管理人員參考前一周輸入感興趣的數據，從而使管理人員可以實時獲取摘要圖片。
大流行對意大利學校的影響
以下是在全國范圍內按小時收集的匯總數據。區域詳細信息可在文件隨附的表格中找到（表 1 學生 - 區域詳細信息和表 2 班級 - 區域詳細信息）。
根據 2022 年 1 月 19 日 12:00 收集的數據，在聖誕節假期後開學的那一周（10 - 1 月 15 日），82.1% 的公立教育機構（相當於 8,157 所學校中的 6,693 所學校） ，出現以下情況。
這些數據廣泛代表了大流行對意大利學校的影響，傾向於與教育機構逐步插入數據相結合，並且截至目前，可以對所考慮期間內 100% 的教育機構做出可靠的預測。
上課人數
93.4% 的班級（相當於 287,505 個班級或科室歸屬於所有教育級別和學位）確保了在場提供服務。在此數據中：
- 80.3%（相等於 247,269）的所有教育機構的班級/科室，提供的服務是完全出勤的。
- 對於 13.1% 的中學一年級和二年級班級（相當於 40,236 個班級），部分服務是使用綜合數字教學親自進行的。
- 有 6.6%（相等於 20,185 班）的班級在 DAD 提供服務或暫停在幼兒園提供服務。
學生在場
88.4% 的學生（相當於 530 萬人）定期在場進行教學活動。
停職人員
數據證實，基本上所有教學和 ATA 工作人員都遵守了疫苗接種義務，並且由於不遵守規定而被停職的人員單位佔廣大受眾的 0.9%。
學校疫苗接種數據（截至 2022 年 1 月 16 日收集）
疫苗接種運動的進展數據證明了學校世界對教職員工和學生的充分參與。關於學生，必須考慮以下幾點：
- 對於 5 至 11 歲的年齡組，僅從 12 月開始批准接種疫苗的可能性
- 從 2022 年 1 月開始，對於 12 至 19 歲的年齡組，加強劑量已啟動：對於 12 至 15 歲的年齡組；從 2021 年 11 月開始，適用於 16 至 19 歲的年齡段
學校人口中感染人數的增加
顯示了當前學年與教學和非教學人員和學生相關的感染趨勢的圖形表示。
特別提請注意，學校教職員工和學生在聖誕節假期暫停教育活動的時間有所增加（從 12 月 18 日/24 日這一周到恢復活動的那一周：1 月 10 日/15 日） ）。
迄今為止，教師人數為35,969人（5.8％），而12月18日為7,444人（1％），增加了4.8％，這發生在暫停教學活動期間。
迄今為止，積極的非教學人員等於 9,052 (5.5%)，而截至 12 月 18 日，它等於 1,544 (0.7%)，在暫停教學活動期間增加了 4.8%。
積極學生為 4.32%，而 12 月 18 日為 0.63%，在停課期間增加了 3.69%。
從現有數據的分析來看，感染的增加主要發生在聖誕節假期教育活動暫停期間。因此，學校的開學不利於病毒的傳播，由於已安排的組織措施、教職員工和學生的承諾和責任，這些學校被確認為安全場所。
表 1 學生 - 區域細節
表 2 類 - 區域細節
這是在 Thu, 20 Jan 2022 07:57:36 +0000 在 https://www.startmag.it/sanita/cosa-dice-la-relazione-del-miur-sullandamento-pandemico-a-scuola/ 的報紙 “Scenari Economici” 上發表的文章的翻譯。